考試標準混亂 教改爭議不斷 返回

本港「三三四」新學制能否順利推行，中學文憑試的國際認受性至關重要。考評局前日公布一項「喜訊」，指本港文憑試二十四科的成績，已經納入英國大學及院校招生事務處（ＵＣＡＳ）的分數對照制度，並形容這是文憑試獲國際認可的「重要一步」。可惜，儘管考評局花了不少唇舌介紹有關對照，市民卻愈聽愈糊塗，愈聽愈心煩。

根據ＵＣＡＳ的基準研究，日後本港文憑試的五級、四級、三級，分別等同於英國高考的Ａ、Ｃ、Ｅ級。就是說，本港的五級與英國的Ａ級相等，但四級僅相當於對方的Ｃ級，其中Ｂ級不見了。而本港的三級，只相當於對方的Ｅ級，Ｄ級也消失了。有升學專家解釋：假設英國和香港分別有一百人參加高考及文憑試，若分別按成績排隊，在香港考第三十名的學生，能力只等同在英國高考中排第七十的學生。毫無疑問，由於文憑試與英國高考分數級別相差太大，海外大學難以判斷本港學生的成績，這必然影響到本港學生海外升學及就業。

教育局日前公布本港大學對中學文憑試的最低入學要求，考獲二級算合格，可升讀本地院校。但根據上述比較，本港二級根本未達英國高考的Ｅ級合格成績，僅相當於現時本港高考不合格的Ｆ級，到海外升學肯定有難度。

顯而易見，取代目前高考及中學會考的文憑試，合格成績「大大貶值」，赴海外升學固然有麻煩，在本港升學造成的混亂就更大。預料二○一二年首次推行文憑試時，將有二萬三千人取得最低門檻成績，符合入讀本地八大院校的資格，較○九年增加六千人。目前本港每年約有三千名考獲最低門檻成績的學生無法繼續升學，今後將增加至近萬人，屆時勢必出現入學「爭崩頭」的現象。

正如教育界人士指出，文憑試較現時高考成績大貶值，對學生升學影響深遠，近萬名合資格學生升不了大學，必然加劇學生與港府就大學學位不足引發的矛盾，增加學生及家長的憤怒。有人認為，各大學應該根據ＵＣＡＳ的對照分數，重新設立入學最低門檻。問題是，若大學自設標準，教育局規定的最低入學要求就形同虛設，而文憑試的認受性也更值得質疑。

事實上，本港目前的中學會考及高考成績標準行之有效，作為學生升學或就業的依據，一向甚少受到質疑。不過，經過今次改制後，不僅學生及家長感到困惑，高校無所適從，僱主莫名其妙，甚至連考評局對自己訂立的那套標準也解釋得不清不楚。一個水準模糊、備受質疑的成績標準，必然令學生及教育都淪為犧牲品。

天下本無事，庸人自擾之。本港由英國式教育體制，改為實行「三三四」新學制，據說是為了與國際教育接軌。既然如此，中學文憑試成績應該與實行「三三四」學制的美國、中國內地等地進行對照才合理，但考評局仍然與英國對照，實在是咄咄怪事。須知英國中學是七年制，而本港改制後，中學只讀六年，兩者根本不可相提並論。

當然，英國是本港學生海外升學的熱門地方，尤其是港府為公務員子女提供留學英國的津貼，所以，當局特別緊張英國對本港中學文憑試的認受性，這是無可厚非的。問題是，考評局將兩種不同教育制度下的考試成績進行對比，不但顯得不倫不類，而且根本沒有甚麼意義。

香港明天如何，關鍵看教育，近年來本港教育改革不斷，卻無不引起爭議，一再為社會添煩添亂，這種改革不要也罷！

資料來源 : 東方日報 2010年01月27日